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**Absente** · 20 mai 2006, 11h08

l'étude du langage est une science

les mères et les pères la pratiquent intuitivement.

**Thirga.ounevdhou** · 20 mai 2006, 15h17

Comment bébé apprend à parler ?

Très beau sujet, entendre un bébé prononcer ses tous premiers mots est un moment unique pour la mère et le père...en fait tous ces moments (premières paroles, premier pas....) sont des moment de joie. Mais le bébé doit être assisté et motivé par ses parents et son entourage

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Comment bébé apprend à parler ?

Dès les premières heures de sa vie le nouveau-né est capable de réagir aux intonations d’une voix. Un début de communication qui ne va cesser de croître.

Mais l’aventure ne s’arrête pas là. Au fil des mois l’enfant va passer par des étapes aussi riches les unes que les autres. Vous aurez parfois l’impression de ne rien comprendre à ce qu’il dit. Pourtant, même au travers de simples sons, sa volonté reste toujours la même : communiquer avec vous.

Entre 1 et 5 mois, bébé babille.

Il s'agit de sons « végétatifs » ou « réactionnels » (essentiellement des voyelles) qui traduisent son bien-être ou son malaise. Déjà, il met en place une communication par le regard et les mimiques. Il reconnaît les sons de sa langue maternelle. A ce stade de leur développement, les bébés ne vocalisent encore qu'en position couchée car ils ne maîtrisent pas encore les variations de leur voix.

De 6 à 9 mois bébé met en place les consonnes.

C'est la période de ce qu'on appelle le doublement des syllabes : « bababa », « papapa ». Mais attention, ne vous réjouissez pas trop vite il ne vous appelle pas forcément « papa » ! Il ne s'agit, là encore, que de babillage. En revanche, s'il voit que vous êtes content des sons qu'il émet, il les reproduira et finira par prononcer « papa ». D’ailleurs, s’il dit souvent « papa » en premier c’est pour une raison simple : le « p » est plus facile à prononcer.

Le mouvement des lèvres utilisé pour la production de « papa » nécessite moins de maîtrise que pour « maman ».

De 9 à 15 mois bébé prononce son premier mot.

Ce n'est pas forcément « papa » ou « maman », il peut dire le nom d’un objet qui lui est cher ou dont il a envie. Pour lui, ce mot exprime toute une phrase, par exemple « bonbon » veut dire « maman donne-moi un bonbon », c'est ce qu'on appelle le « mot phrase ».
L’enfant peut aussi se fabriquer ses mots à lui : « raram » pour la voiture qui roule... C'est aussi la période de la « généralisation » où il appelle « papa » tous les hommes qu'il voit, ou il dit « chat » pour tous les animaux. Il a compris le sens d'un mot et il l'applique à tout ce qui y ressemble.

A partir de 18 mois bébé fait des phrases.

En fait, il juxtapose des mots, tels que « papa pati », dans un style télégraphique mais compréhensible. Il comprend les choses, les évènements, les actions de la vie quotidienne, il est capable de montrer les parties de son corps, les objets familiers, d'aller chercher son doudou si vous le lui demandez... Il commence à former de petites phrases en utilisant le « moi » et surtout la possession et la négation font leur apparition. Il enrichit rapidement son vocabulaire et comprend bien plus qu'il ne peutexprimer.

A deux ans et demi les mots « outils » apparaissent.

Son vocabulaire s’enrichit de prépositions (dans, dessus) d’articles (un, une) de pronoms (je, tu). Il construit ses premières coordinations : « maman est partie et papa est dans le jardin ».

A trois ans et plus, le langage est constitué.

L'enfant se libère de l'action et utilise des mots qui expriment des notions abstraites : aimer, rêver...
Il pose ses premières questions grâce à des bases de langage déjà bien constituées. Cette étape est essentielle car c’est d’elle que dépend la bonne installation du langage écrit. Si problèmes il y a, ils doivent donc être dépistés en section moyenne de maternelle.

Familiarisez-le avec les mots

Lire est un bon moyen d’apprendre de nouveaux mots avec leur sens. Mais pas le seul ! Voici quelques moyens fûtés d’enrichir son vocabulaire.

Le contrôle du geste pour dessiner chaque lettre, les pièges de l’orthographe, les premières règles de grammaire, tout est compliqué dans la conquête de l’écrit ! Plus votre enfant s’entraînera, plus vite le métier rentrera ! Invitez-le donc souvent à tenir un crayon entre ses doigts : liste des courses à faire au supermarché, cartes postales à envoyer aux grands-parents pendant les vacances, planning de la semaine à afficher sur la porte du réfrégirateur sont autant d’occasions pour lui de s’exercer à écrire. Pour compléter cet apprentissage, mettez à son programme quelques activités amusantes.

A 6-7 ans : des jeux autour de l’écriture

En toutes occasions, ayez le réflexe carnet-crayon. Lors d’une visite d’une ferme ou un zoo, ils dessineront les animaux et noteront leurs noms, voire quelques informations. Vous réalisez une recette, qu’il écrive au fur et à mesure le nom des ingrédients qui entrent dans sa composition : tout ce qui disparait de la table, doit progressivement apparaître sur son carnet.

Vous vous dites qu’une petite dictée ne lui ferait pas de mal, choisissez plutôt une charade ou une petite blague qu’il pourra raconter à la récré pour épater ses copains !

De 8 à 13 ans : aidez-le à découvrir le plaisir d’écrire.

Il maîtrise à peu près les règles de base, il lui reste à acquérir de l’aisance pour prendre plaisir à écrire.
- Favorisez les moments où il écrit, sans rechercher systématiquement à corriger ses maladresses, au risque de le bloquer.
- Offrez-lui des magazines qui proposent des grilles de jeux (mots croisés, mots fléchés…) : il enrichira son vocabulaire, sans s’en rendre compte.
- S’il rêve d’un chat ou un hamster, avant de céder, proposez-lui de vous rédiger un mini-exposé sur la bête en question, avec des documents piochés à la bibliothèque !
- Incitez-le à tenir un carnet de voyage ou un journal intime pour exprimer ses idées par écrit.
- Organisez aussi des ateliers d’écriture avec ses copains ! Par exemple, un « atelier publicité » . Le but du jeu : inventer les slogans publicitaires les plus fous en les faisant plancher sur des produits qui les font craquer (hamburgers, jeux vidéo, jouets…). Ou encore un « atelier dictionnaire » : un enfant dit tout-haut un mot étrange que personne ne connaît et écrit sa définition sur un papier. En même temps, les autres doivent écrire une (possible) définition de ce mot. A la lecture de tous les petits papiers, chacun vote pour ce qu’il pense être la bonne définition. Rigolade assurée !

- MagicMamam.com

**ranya** · 20 mai 2006, 15h30

bonjour a tous

malika imy

merci pour ce joli topic car il tembe a pique !!!
ma fille vient d'avoir 5 mois , alors j'essay de lui parler souvent , elle est trés attentive
je me suis dit , cette fois ci je parlerai a mon bébé qu'avec la langue maternelle et j'eviterai le français car elle aura le temps pour l'apprendre , d'ailleurs c'est un conseil de la part des perucultrices et son pediatre

avec mon premier enfant agé de 4 ans , je n'arrive plus a lui apprendre sa langue maternelle puisque dés qu'il etait bébé il etait dans une creche alors je n'ai pas pus moi et son papa s'occuper de son parler dés cet age (manque d'experience) :22:
et maintenant c'est un vrai probleme et s'amagace trop surtout lorsque on part en algerie , ses grands parents adorent lui parler mais lui rien!!!

je ne sais qu'est ce que vous en penser et si vous avez des suggestions elles seront bien venues

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