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DUBAI - Le projet Knowledge a lancé le premier indice mondial des connaissances, un instrument sans précédent, lors du quatrième sommet sur le savoir
L'Index identifie la connaissance comme faisant partie intégrante de la vie humaine, affectant ses aspects sociaux, économiques et culturels, ainsi qu'un moteur pour un développement humain complet et durable.
La Suisse a pris la première place avec 71,8 points sur 100, suivi de près par Singapour (69,5), la Finlande (68,5), la Suède (68,3), les Pays-Bas (68), les États-Unis (67,2) et le Luxembourg (66,2). , le Royaume-Uni (65,6), le Danemark (65,2) et la Norvège (64,3).
L'indice des connaissances mondiales est basé sur une combinaison de six indices sectoriels: l'éducation préuniversitaire; enseignement et formation professionnels techniques; l'enseignement supérieur; technologies de l'information et de la communication; recherche, développement et innovation; et, enfin, l'économie, en plus d'un sous-indice général sur l'environnement général favorable.
L'indice est calculé à l'aide de 133 variables couvrant divers secteurs vitaux dans le pays, tels que les taux de scolarisation, de diplomation et d'abandon dans les écoles; l'alphabétisation; chômage; L'espérance de vie à la naissance; gouvernement électronique; stabilité politique; cadres réglementaires et juridiques; brevets; indicateurs du secteur privé; la qualité et la disponibilité des ressources humaines (étudiants, enseignants, professionnels et chercheurs), entre autres critères.
Les Philippines et l'Azerbaïdjan se classent respectivement aux quatrième et onzième rangs de l'enseignement et de la formation professionnels techniques, tandis que les EAU se classent au deuxième rang dans l'économie.
M. Hany Torky, conseiller technique en chef du Arab Knowledge Project, a décrit l'indice mondial des connaissances comme étant «une étape majeure» dans le développement global et durable du développement basé sur la connaissance aux EAU. Dans sa première édition, l'indice comprend 131 pays, sélectionnés en fonction de la disponibilité de données fiables et crédibles. Le projet vise à ce que l'indice devienne un outil pratique qui aide les décideurs et les parties prenantes du monde entier.
L'index des connaissances a été publié par le Knowledge Project; il est le fruit d'une collaboration entre la Fondation du savoir Mohammed Bin Rashid Al Maktoum et le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD), sous la supervision d'un comité consultatif d'experts internationaux, dont Ahmed El Sherbini de l'Union internationale des télécommunications (UIT); Anuja Utz de la Banque mondiale; Hugo Hollanders, économiste et chercheur principal à l'UNU-MERIT (Université de Maastricht); Jan Sturesson, fondateur de RESTING - Conseils du futur; Laurent Probst, directeur, Unité de recherche et développement, PwC; Leif Edvinsson, professeur de capital cognitif, émérite, Université de Lund, Suède; Milorad Kovacevic, statisticien en chef du HDRO du PNUD; Shyamal Majumdar, chef de l'UNESCO-UNEVOC; Jean-Louis Laville de l'Institut Supérieur des Sciences Appliquées et Économiques; Ali Hadi de l'Université américaine du Caire et Sid Ahmed Soussi de l'Université du Québec à Montréal. - SG
L'Index identifie la connaissance comme faisant partie intégrante de la vie humaine, affectant ses aspects sociaux, économiques et culturels, ainsi qu'un moteur pour un développement humain complet et durable.
La Suisse a pris la première place avec 71,8 points sur 100, suivi de près par Singapour (69,5), la Finlande (68,5), la Suède (68,3), les Pays-Bas (68), les États-Unis (67,2) et le Luxembourg (66,2). , le Royaume-Uni (65,6), le Danemark (65,2) et la Norvège (64,3).
L'indice des connaissances mondiales est basé sur une combinaison de six indices sectoriels: l'éducation préuniversitaire; enseignement et formation professionnels techniques; l'enseignement supérieur; technologies de l'information et de la communication; recherche, développement et innovation; et, enfin, l'économie, en plus d'un sous-indice général sur l'environnement général favorable.
L'indice est calculé à l'aide de 133 variables couvrant divers secteurs vitaux dans le pays, tels que les taux de scolarisation, de diplomation et d'abandon dans les écoles; l'alphabétisation; chômage; L'espérance de vie à la naissance; gouvernement électronique; stabilité politique; cadres réglementaires et juridiques; brevets; indicateurs du secteur privé; la qualité et la disponibilité des ressources humaines (étudiants, enseignants, professionnels et chercheurs), entre autres critères.
Les Philippines et l'Azerbaïdjan se classent respectivement aux quatrième et onzième rangs de l'enseignement et de la formation professionnels techniques, tandis que les EAU se classent au deuxième rang dans l'économie.
M. Hany Torky, conseiller technique en chef du Arab Knowledge Project, a décrit l'indice mondial des connaissances comme étant «une étape majeure» dans le développement global et durable du développement basé sur la connaissance aux EAU. Dans sa première édition, l'indice comprend 131 pays, sélectionnés en fonction de la disponibilité de données fiables et crédibles. Le projet vise à ce que l'indice devienne un outil pratique qui aide les décideurs et les parties prenantes du monde entier.
L'index des connaissances a été publié par le Knowledge Project; il est le fruit d'une collaboration entre la Fondation du savoir Mohammed Bin Rashid Al Maktoum et le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD), sous la supervision d'un comité consultatif d'experts internationaux, dont Ahmed El Sherbini de l'Union internationale des télécommunications (UIT); Anuja Utz de la Banque mondiale; Hugo Hollanders, économiste et chercheur principal à l'UNU-MERIT (Université de Maastricht); Jan Sturesson, fondateur de RESTING - Conseils du futur; Laurent Probst, directeur, Unité de recherche et développement, PwC; Leif Edvinsson, professeur de capital cognitif, émérite, Université de Lund, Suède; Milorad Kovacevic, statisticien en chef du HDRO du PNUD; Shyamal Majumdar, chef de l'UNESCO-UNEVOC; Jean-Louis Laville de l'Institut Supérieur des Sciences Appliquées et Économiques; Ali Hadi de l'Université américaine du Caire et Sid Ahmed Soussi de l'Université du Québec à Montréal. - SG
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