le graveur de mathématiques ....Patrice Jeener,

[katiaret]

Village de La Motte-Chalancon, Drôme provençale, hiver 2016.
Une silhouette enveloppée d’une cape noire arpente les rues étroites du village médiéval. Comme sorti d’un film gothique, Patrice Jeener nous accompagne dans sa maison en récitant des formules mathématiques. Il évoque son travail quotidien : des centaines de gravures qui représentent des graphiques, des concepts et des objets mathématiques. Voilà 50 ans qu’il a décidé de mêler la pureté des équations avec la noblesse du cuivre et du burin. A travers cet art méconnu de la gravure, il rend sensible l’imaginaire mystérieux des mathématiciens. Ces formes arabesques sont comme autant de rêves de science-fiction, de rêves d’univers, qui nous transportent au cœur de l’esprit des mathématiques et de la création artistique.
Deux mondes finalement pas si différents.

- Scientifiques intervenants :

OLIVIA CARAMELLO, mathématicienne spécialisée en logique, IHÉS
ALBA MALAGA, mathématicienne spécialisée en systèmes dynamiques, Université Paris Saclay
ISABELLE GALLAGHER, mathématicienne spécialisée en analyse, Université Denis-Diderot Paris
PATRICK MASSOT, mathématicien, spécialisé en géométrie, École Polytechnique
ROGER MANSUY, professeur de mathématique en prépa au Lycée Louis-Legrand
NICOLAS BERGERON, mathématicien spécialisé en analyse algébrique, Université Pierre et Marie Curie.
ROBIN JAMET, médiateur en mathématiques au Palais de la Découverte

- Informations techniques

Écrit et réalisé par : Quentin Lazzarotto
Conseil scientifique : Roger Mansuy
Produit par : Cédric Villani et Jean-Philippe Uzan
Production : Institut Henri Poincaré
Image : David Goudier
Son : Victor Loeillet
Musique originale : Arthur Dairaine Andrianaivo
Montage son et mixage : Jean Goudier
Chef électricien : Hamid Ferhat
Renfort montage : Caroline Pesenti
Transcriptions : Bérengère Barrier
Année de production : 2016

[Hirondelle dz]

Tres intéressant! Merci Katiaret

je regarderai à tête reposée

[kakashi31]

katiaret

"La géométrie est la partie visible des mathématiques" (une citation de Newton si mes souvenirs sont bons ...)

Grand merci pour le partage, le sujet est très intéressant, j'ai complément oublié cette piste depuis le temps... merci encore.

Hirondelle dz t'es présente bien évidemment lol, les êtres humains devraient tous avoir ta curiosité ils ne savent pas ce qu'ils ratent avec tous ces sujets super intéressants qui nous entourent, merci en passant pour le film "the great debaters" , c'était magnifique et l'un des meilleurs films que j'ai vu.

[Hirondelle dz]

Salut Kakaschi

C'est envoutant! n'est ce pas!

cela me rappelle un enseignant au lycée, une fois il a quitté la classe en plein cours... et les élèves étaient curieux de savoir pourquoi... certains regardaient par la fenetre d'autres à travers la porte... A son retour il nous a dit si seulement si vous étiez aussi curieux dans le domaine scientifique...

J'ai appliqué son conseil

[Hirondelle dz]

Kakaschi... un cadeau pour toi

https://www.desmos.com/calculator/6gu8prbzul

[kakashi31]

Wow quel magnifique outil merci vraiment hirondelle, je vais partager le site avec les élèves, ça leur fera comprendre que les maths en plus d’êtres amusantes c'est loin d’être juste abstrait merci pour ce superbe cadeau.

Le vrai prof inspire les élèves,... lorsqu'on inspire un élève on débloque tout son potentiel, c'est encore plus important que lui enseigner quelques trucs ! Vraiment chapeau pour ton professeur, sa leçon a donné ses fruits Allah ybarek.

Je te renvois l’ascenseur en partageant avec toi à la fois cette chaîne et ce sujet captivant parlant de la 4 ème dimension d'un point de vue mathématique loin de ce qu'à dit Einstein avec sa théorie de l'espace-temps. Le sujet est captivant mais aussi la chaîne si jamais tu ne les as pas encore croisé sahha ftourek.

[Hirondelle dz]

Merci pour ce beau rappel, je vais voir ce que la chaine propose d'autre.

J'ai eu la chance d être au courant de ces vidéos dés leur production, un de mes amis est à l ENS de Lyon et Etyenne Ghys y est.

J'ai eu aussi la chance d'assister à des conférences données par ce dernier, il est d'une grande pédagogie.



Sinon et pour revenir à tes éleves et en restant avec ce calculateur Desmos, jetez un coup d'oeil (toi et tes éleves) sur ce lien

ça me parait intéressant
https://blog.desmos.com/articles/art...rench/?lang=fr

Pour le graphique du papillon c'est un jeune homme qui m'en avait parlé, il l'avait trouvé sur Insta.

[kakashi31]

La chaîne est vraiment intéressante, et ce jeune mathématicien français présente les mathématiques d'un autre angle très agréable

Je vois que ce calculateur Desmos est sur le chemin de devenir un phénomène dans le milieux pédagogique l'idée de proposer un concours va enrichir encore plus la base de donnée, j'ai hate de voir le dessins, c'est très intéressant je vais trouver un peu de temps pour m y mettre afin que je puisse mieux expliquer le fonctionnement de cet outil aux élèves inchaAllah.

outre les magnifiques dessins obtenus, le vrai intérêt d'un tel outil c'est de voir l’impacte de chaque modification au niveau l'équation, l'utilisateur meme juste en tâtonnant pourrait comprendre et visualiser d'avantage les fonctions et outils mathématiques tel que le cosinus, l'expo ...etc.
Une telle compréhension initie le jeune mathématicien à être encore plus à l'aise avec la modélisation mathématique une fois à l 'université.

[Hirondelle dz]

tu peux l'utiliser pour enrichir tes cours qu'ils soient présentiels ou en ligne, au fait demos fait plus que tracer des graphes... pioche un peu et tu verras
tu as aussi Geogebra...
des graphiques en 3d par exemple
des intégrales...

super...

Pour le filme, je peux le revoir ++ fois, il me plaira tjs

[kakashi31]

Intéressant, cet outil présente donc d'autres fonctionnalités, pas étonnant.

Geogebra il est magnifique oui, imagine que les livres de mathématiques pour le cycle moyen en Algérie disposent tous de quelques tutoriels et homework sous Geogebra avec les explications et tout, ... le problème sinon reste le temps étant un luxe que le prof n'a pas ! ... Le prof ne termine les cours que s'il explique 120 miles à l'heure ! quant aux exercices, personne n en fait assez on n'a pas le temps, ce qui a conduit aux cours particuliers et j'ai parlé de ça dans un autre topic...

Pour ce qui est de ma part ainsi que quelques collègues, on propose une séance optionnelle par semaine où on parle de maintes sujet en rapport avec les math', la physique, et les sciences et technologies en générale, cette séance nous permet d'évoquer des sujets tel que la présentation d'outils informatiques comme Geogebra, ces quelques séances pour chaque sujet bien qu'elles soient insuffisantes, elles donnent quand même une bonne piste de recherche aux élèves qui s’intéressent et qui ont du potentiel, loin des autres qui ne cherchent qu'à copier le jour de l’examen

Oui le film est d'un niveau très élevé, l'histoire, les dialogues, ... à présent j'attaque tous les films d'animation japonais de Hayao Miyazaki tu le connais sans doute, il est connu pour son "princesse mononoke" et "mon voisin totoro" ... Les univers de ses dessins animés sont tellement apaisants... je te conseille tous ses films si ce n'est pas encore fait

[kakashi31]

@ katiaret

En revenant au documentaire, je l'ai regardé hier, c'était magnifique, ce Moine français est un génie, dommage que son art et ce domaine est encore méconnu même chez les jeunes bacheliers sans parler du grand publique... Merci encore pour le partage, je conseille le documentaire à mon tour à tous les forumistes.