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Source L'Expansion.com - -
L’Ecole des Mines de Paris a présenté jeudi son palmarès international des établissements d’enseignement supérieur. Contrairement à celui établi par l'Université Jiao Tong de Shanghai, il met les grandes écoles françaises à l’honneur. Explication de ce tour de force.
L’Ecole des Mines de Paris au secours de la réputation de l’enseignement supérieur français ? Le classement international des Universités et des grandes écoles publié jeudi vient en tout cas à point pour redresser un prestige régulièrement mis à mal par un des palmarès qui fait aujourd’hui référence : l’'Academic Ranking of World Universities de l'Université Jiao Tong de Shanghaï. Dans sa dernière édition, celui-ci relègue la France à un 13ème rang mondial, juste derrière la Chine et Israël. Elle est même carrément absente des différents Top 20 téhématiques.
Pour l’Ecole des Mine, l’Hexagone n’a au contraire pas à rougir. Certes son classement portant sur quelque 338 établissements dans le monde confirme la domination des Etats-Unis. Mais il fait « apparaître une excellente position des établissements d’enseignement supérieur français puisque 5 d’entre eux figurent dans les 10 premiers » se félicite le communiqué officiel. Polytechnique est en effet 4ème, immédiatement suivi suivi par HEC. Sciences Po, l’ENA et l’Ecole des Mines font un beau tir groupé aux 8ème, 9ème et 10ème places.
Tout est en fait question de critère. L’Ecole des Mines a pour sa part choisi de baser son classement sur le nombre d’anciens élèves occupant le poste de dirigeant dans les 500 plus grandes entreprises mondiales (dont la liste est tirée de l’édition 2006 du classement de Fortune). Il s’agit clairement de se distinguer de Shanghai qui « prend en compte la qualité du corps professoral (prix Nobel et Médailles Fields, chercheurs très cités), les résultats de la recherche (articles publiés dans Nature et science, articles dans Science citation index-expanded, social science citation index), et la productivité apparente des chercheurs. » Autrement dit, des critères académiques.
Pour l‘Ecole des Mines, il s’agit évaluer les performances des formations, fondées sur le devenir professionnel des anciens étudiants. Et d’expliquer que « le nombre d’anciens élèves occupant le poste de n°1 exécutif… se veut être l’équivalent au niveau des entreprises du critère des anciens élèves ayant obtenu le Prix Nobel ou la médaille Fields, les nombres étant du même ordre de grandeur. » Reste à savoir si la très forte imperméabilité des grands groupes français à l'arrivée de patrons étrangers et le quasi-monopole de quelques grandes écoles sur ces hautes fonctions ne constituent pas un biais.
L’Ecole des Mines de Paris a présenté jeudi son palmarès international des établissements d’enseignement supérieur. Contrairement à celui établi par l'Université Jiao Tong de Shanghai, il met les grandes écoles françaises à l’honneur. Explication de ce tour de force.
L’Ecole des Mines de Paris au secours de la réputation de l’enseignement supérieur français ? Le classement international des Universités et des grandes écoles publié jeudi vient en tout cas à point pour redresser un prestige régulièrement mis à mal par un des palmarès qui fait aujourd’hui référence : l’'Academic Ranking of World Universities de l'Université Jiao Tong de Shanghaï. Dans sa dernière édition, celui-ci relègue la France à un 13ème rang mondial, juste derrière la Chine et Israël. Elle est même carrément absente des différents Top 20 téhématiques.
Pour l’Ecole des Mine, l’Hexagone n’a au contraire pas à rougir. Certes son classement portant sur quelque 338 établissements dans le monde confirme la domination des Etats-Unis. Mais il fait « apparaître une excellente position des établissements d’enseignement supérieur français puisque 5 d’entre eux figurent dans les 10 premiers » se félicite le communiqué officiel. Polytechnique est en effet 4ème, immédiatement suivi suivi par HEC. Sciences Po, l’ENA et l’Ecole des Mines font un beau tir groupé aux 8ème, 9ème et 10ème places.
Tout est en fait question de critère. L’Ecole des Mines a pour sa part choisi de baser son classement sur le nombre d’anciens élèves occupant le poste de dirigeant dans les 500 plus grandes entreprises mondiales (dont la liste est tirée de l’édition 2006 du classement de Fortune). Il s’agit clairement de se distinguer de Shanghai qui « prend en compte la qualité du corps professoral (prix Nobel et Médailles Fields, chercheurs très cités), les résultats de la recherche (articles publiés dans Nature et science, articles dans Science citation index-expanded, social science citation index), et la productivité apparente des chercheurs. » Autrement dit, des critères académiques.
Pour l‘Ecole des Mines, il s’agit évaluer les performances des formations, fondées sur le devenir professionnel des anciens étudiants. Et d’expliquer que « le nombre d’anciens élèves occupant le poste de n°1 exécutif… se veut être l’équivalent au niveau des entreprises du critère des anciens élèves ayant obtenu le Prix Nobel ou la médaille Fields, les nombres étant du même ordre de grandeur. » Reste à savoir si la très forte imperméabilité des grands groupes français à l'arrivée de patrons étrangers et le quasi-monopole de quelques grandes écoles sur ces hautes fonctions ne constituent pas un biais.
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